科教导刊-电子版2024，Issue(2) ：254-256.

生态课堂视域下师生共同体的心育课堂构建策略探究——以N学校心理健康课为例

宋雪梅
科教导刊-电子版2024，Issue(2) ：254-256.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

生态课堂视域下师生共同体的心育课堂构建策略探究——以N学校心理健康课为例

宋雪梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京市建宁中学,江苏 南京 210000
  • 折叠

摘要

理想的师生关系是相互尊重、相互信任,和谐共处、共同进步的关系,是通过情感沟通构成的心理联系.生态课堂和师生共同体相互关联,关注教师和学生之间、学生和学生之间、教师学生和环境之间的动态联系和互动,促成师生共同进步.文章尝试从生态课堂视域出发,以学情、教学环境、教学任务和教学评价为切入点,探索构建初中心理健康生态课堂师生共同体策略,以求打破课堂僵局,营造良好师生关系,形成更加有效、有情、有续和有循的生态课堂.

关键词

师生共同体/生态课堂/心理健康

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量6
段落导航相关论文