生态课堂视域下师生共同体的心育课堂构建策略探究—

生态课堂视域下师生共同体的心育课堂构建策略探究——以N学校心理健康课为例

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中文摘要：理想的师生关系是相互尊重、相互信任,和谐共处、共同进步的关系,是通过情感沟通构成的心理联系.生态课堂和师生共同体相互关联,关注教师和学生之间、学生和学生之间、教师学生和环境之间的动态联系和互动,促成师生共同进步.文章尝试从生态课堂视域出发,以学情、教学环境、教学任务和教学评价为切入点,探索构建初中心理健康生态课堂师生共同体策略,以求打破课堂僵局,营造良好师生关系,形成更加有效、有情、有续和有循的生态课堂.

作者：

宋雪梅

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作者单位：

南京市建宁中学,江苏南京 210000

关键词：

师生共同体生态课堂心理健康

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量6