科教导刊-电子版2024，Issue(2) ：260-262.

班杜拉的"社会学学习理论"对学前儿童家庭教育的启示

肖玲 向琼香
科教导刊-电子版2024，Issue(2) ：260-262.
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班杜拉的"社会学学习理论"对学前儿童家庭教育的启示

肖玲 1向琼香1
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  • 1. 吉利学院,四川 成都 641423
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摘要

俗话说"父母是孩子的第一任老师",家庭教育对于幼儿身心发展具有重要的意义.然而在现实生活中,许多家长因为缺乏科学的教育理念、教育方式,常常在对幼儿的教育上存在误区.为了引导家长重视学前儿童的家庭教育,纠正当前家庭教育中存在的错误观念、错误行为,文章针对家庭教育对学前儿童成长的重要性,结合班杜拉的"社会学学习理论",从结合多种因素对幼儿行为进行判断、提高幼儿的自我效能感和重视家长对幼儿成长的榜样作用三个方面阐述了该理论对学前儿童家庭教育的启示.

关键词

家庭教育/学前儿童/班杜拉/社会学学习理论/自我效能

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量10
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