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提升高校学生学习主动性的多元化策略探讨

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在新时代高校学生能力提升与素质拓展过程中,学习主动性起着至关重要的作用.相对于知识获取而言,培养学生自主学习意识和终身学习能力更为重要.然而,由于学生自身、教师、学习氛围等多方面因素影响,学生学习主动性缺乏已成为当前高等教育领域普遍存在的问题.文章通过分析高等教育中学生学习主动性缺乏的现状与原因,从内外动力共驱动、全方位营造自主学习氛围、摸清学生自主学习起点、学生知识掌握及时反馈、传授学生自主学习方法、培养学生自主学习习惯等角度探讨了提升高校学生学校主动性的多元化策略,以实现内、外动力共同驱动学生学习主动性提升.

贺美、王现勋、那金、廉晶晶、张建美

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长江大学资源与环境学院,湖北 武汉 430100

学习主动性 多元化策略 学生兴趣 学习氛围 学习发展

基于工程教育专业认证背景下水利高等教育教学改革研究课题2022年湖北省高等学校省级教学研究项目

192022259

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(2)
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