数字经济驱动商业模式创新变革,催生了新的人才需求,这对商科人才供给提出了新要求,促使商科教育走上了改革创新之路.新商科正是基于数字经济发展趋势,在商科教育改革发展中产生的新概念.新商科强调数字技术融入,注重跨学科、跨专业交叉培养.当前,新商科视野下的高职财经商贸类人才培养是个重要的实践课题和理论议题.一方面,现有研究主要聚焦于人才培养体系或其中的具体要素,开展应然探讨或实践探索[1-4],且实践性探索多是个案研究,基于多案例学校的研究比较少见.另一方面,人才培养方案是高职院校专业人才培养的核心组成部分,是实施专业人才培养的基本依据,直观呈现了培养目标、课程设置、教学方法和培养评价等人才培养的核心要素.有鉴于此,文章以具有显性数字化要素特点的金融科技应用专业为例,收集了在金平果2023高职专业评价中排名靠前的16所高职院校的人才培养方案,并对之进行内容分析,尝试探究新商科人才培养的特征和实践路径.
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