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导师制在植物保护专业本科生培养中的探索与实践——以青岛农业大学为例

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本科生导师制是深化教育改革、推进一流本科教育、提升人才培养质量、促进本科生个性化发展的重要途径.该研究以青岛农业大学植物医学学院植物保护专业本科生培养为调研对象,综合分析了学院在本科生导师制实施6年以来的经验与成效.针对新时代植物保护学科本科生培养目标,文章从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学考核、课程教学团队建设等方面进行了探索,旨在推动本科生学习、科研、实践、创新等能力的全面提升,提高学院人才培养质量,并为其他高校相关学院实施本科生导师制提供参考和借鉴.

石岩、丁天波、李凌绪、赵川德、黄金光

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青岛农业大学植物医学学院,山东 青岛 266109

青岛农业大学 植物保护 本科生培养 导师制

2020年国家新农科建设项目山东省2020年教研培育项目山东省本科高校教学改革研究项目-面上项目青岛农业大学校级教学研究项目

Z2020019P20200502021M036XJY2022006

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(3)
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