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基于"互联网+课程思政"的宏观经济学课程教学设计

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新时代,随着"互联网+"技术日渐成熟,融合课程思政形成线上线下协同的教学模式是新时代大学生的培养趋势.宏观经济学作为高等学校经管类专业的核心基础课,在课程思政教学方面存在教学目标重视理论、教学内容不利于培养德才兼备的学生、传授模式单一和较少考核思政内容等问题.文章从完善宏观经济学课程思政的教学目标、重构教学设计、积极探索课程思政教学模式、从教学内容中深挖专业知识与思政元素的融合点、构建综合性全程动态考核制度等实践措施出发,以线上线下混合教学为载体,让学生在掌握理论知识的同时,又能受到思政教育熏陶,真正实现宏观经济学课程与思政教学协同育人的目标.

赵浩然

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北京信息科技大学经济管理学院,北京 102206

"互联网+" 课程思政 宏观经济学 教学设计

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(3)
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