科教导刊-电子版2024，Issue(3) ：208-210.

基于"关键教育事件"的语文教学法实践研究

王书华
科教导刊-电子版2024，Issue(3) ：208-210.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"关键教育事件"的语文教学法实践研究

王书华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区卢家巷实验学校,江苏 常州 213000
  • 折叠

摘要

在传统的语文课堂中,过于强调接受性学习,极大地束缚了学生的思维能力,挫伤了学生学习的积极性.因此教师迫切需要转变教学理念,改进教学方法.在语文课堂中,教师应充分考虑学生的实际情况,以关键教育事件为契机,不断反思,刷新教学方法,激活学生内驱力,提高学习效率,同时也能促进教师的专业发展.

关键词

乐学情境/矛盾冲突/分镜揣摩/美点寻踪/梳理逻辑

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量7
段落导航相关论文