基于新课标的初中语文整本书阅读教学策略

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中文摘要：整本书阅读是深层次的阅读活动,它所蕴含的教育价值已经得到教育界的广泛肯定,是一种全新的语文阅读教学形式.《义务教育语文课程标准(2022年版)》特别增设了"整本书阅读"这一扩展性学习任务群,并对此提出了具体的要求.为此,本文在整本书阅读相关概述基础认知上,阐述了初中语文开展整本书阅读教学的意义,并探讨了新课标下初中语文整本书阅读教学策略,旨在突破过去单调的阅读教学方式,拓宽学生阅读视野,增强语文知识储备,掌握阅读技巧,从而有效提升学生的语文核心素养.

作者：

王文华

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作者单位：

甘肃省礼县石桥镇初级中学,甘肃陇南 742211

关键词：

新课标初中语文整本书阅读核心素养

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量7