摘要
文章研究基于产出(OBE)理念、项目式学习理论,结合《工程制图》课程进行教学模式改革研究.探讨了传统案例式教学的不足及基于产出的项目式学习优势.从成果目标制定、项目设计、教学活动组织、学习评价、改进优化五个环节进行教学设计并开展实践教学研究.实验结果表明,采用新教学模式的实验组比采用传统案例式教学的参照组平均成绩更优异,优秀率更高,且新的教学模式在职业岗位能力和综合素质培养方面也明显优于传统教学.为高校新时代高质量创新型人才培养提供了参考.
基金项目
辽东学院教学改革与研究重点项目(2023)(2023Z004)
辽宁省教育科学规划课题(十四五)(2022)(JG22DB306)
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