摘要
目的:突发公共卫生事件频发的背景下,提高医学生公共卫生意识和预防专业实践技能是预防医学教学亟待解决的问题.方法:该项目旨在通过增添实验教学内容、丰富实验教学方法、增设实验教学场所,并通过线上、线下、课前、课上、课后五位一体"组合实验"模式将相关联的实验内容系统组合,开展"疾控参观+防护服穿脱+校园环境监测"组合实验、"江南大学学生膳食营养与体格调查+统计软件分析+营养专家讲座"组合实验、"呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验+流行病学报告+事件总结汇报"组合实验.结果:结果显示在课程学习后学生成绩右移,不及格率(≤60分)由26.92%显著降低至4%,优良率(≥80分)由0%显著上升至32%,答题正确率显著上升.结论:该项研究可以提升临床医学生对预防医学课程的学习兴趣,深化理解,增强参与感,为健康中国建设培养合格的人才.
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