科教导刊-电子版2024，Issue(4) ：115-117.

核心素养视角下课程教学改革探索——以电工学课程为例

王琢玲 李恒杰
科教导刊-电子版2024，Issue(4) ：115-117.
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核心素养视角下课程教学改革探索——以电工学课程为例

王琢玲 1李恒杰1
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作者信息

  • 1. 兰州理工大学电信学院,甘肃 兰州 730050
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摘要

信息时代需要适应社会和经济发展的综合型人才,由此推动以核心素养为目标的教育改革.以核心素养为指导的电工学课程改革,是大学阶段探索核心素养落地实施的实践研究.在课堂教学中,以学生为主,研制学习目标,结合真实情境,设计教学活动.随着信息技术的应用,丰富教学资源,结合线上课程共享资源,增加过程评价,优化课程评价方法,从而落实发展学生核心素养的课程教学改革.

关键词

核心素养/教学改革/学习目标/评价方法

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基金项目

兰州理工大学高等教育研究项目(GJ2022B-57)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量10
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