高校大学数学课程思政的实践与探索——以《线性代数与空间解析几何》为例

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中文摘要：大学数学公共课一般指的是微积分(高等数学)、线性代数与空间解析几何(线性代数)、概率论与数理统计三门课程,主要面向本科一年级和二年级学生开设.作为我国高等院校理工科及经管理类各专业的公共基础课程,对学生的专业学习及终身发展具有至关重要的作用.课程思政是新时代高等教育课程发展的必由之路,课程团队坚持以学生为中心,以学生成长成才为目标,知识传授与价值引领协调发展的顶层设计理念.论文以《线性代数与空间解析几何》课程为例,结合课程特色,注重从数学知识点本身、数学史、数学知识与哲学思想的融合等挖掘思政素材,利用各种教学方法把课程思政全方位、全过程地贯穿在整个课程中,相关结论可为同类课程思政的融入提供参考与借鉴.

作者：

陈兆英

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作者单位：

济南大学数学科学学院,山东济南 250022

关键词：

课程思政大学数学线性代数与空间解析几何教学改革

基金：

国家一流本科课程项目(2020)山东省普通本科教育课程思政示范课程项目(2021)山东省本科教学改革研究项目(2022)济南大学重点教学改革研究项目(2021)济南大学重点教学改革研究项目(2023)

项目编号：

20201409862M2022266JZ2102JZ2202

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量6