基于爱国主义导向的初中数学课堂构建

陈炯坚¹

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作者信息

1. 桂平市麻垌镇第一初级中学,广西桂平 537211
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摘要

素质教育背景下,爱国主义教育成为初中教育的重要组成部分,是培养学生民族自豪感和爱国精神的重要途径.爱国主义导向下,在初中数学课堂教学中,教师要一改传统的教学理念,创新教学模式,结合数学发展史、数学文化、数学与科技、数学与生活等方面,进行爱国渗透,引导学生在学习和掌握数学知识的过程中,获得爱国主义精神的滋养,增强学生对祖国的认同感和自豪感.文章将简述爱国主义导向下,初中数学课堂的构建策略.

关键词

爱国主义导向/教师/学生/初中数学/课堂构建

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

参考文献量5

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