目的:通过探讨桂东乡村小学教师社会支持、心理韧性和职业倦怠之间的关系,为桂东乡村小学教师职业倦怠问题的预防和干预提供实证依据.方法:采用社会支持评定量表、成人心理韧性量表、职业倦怠量表对广西贺州市337名乡村小学教师进行问卷调查.结果:①桂东乡村小学教师心理韧性表现良好;②相关分析表明,桂东乡村小学教师心理韧性与职业倦怠呈显著负相关,心理韧性和社会支持存在显著正相关,社会支持与职业倦怠之间呈显著负相关;③中介效应检验表明,心理韧性在桂东乡村小学教师社会支持和职业倦怠之间起部分中介作用.结论:进一步提升乡村小学教师的社会支持水平并增强其心理韧性,有助于乡村小学教师职业倦怠问题的解决.
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