摘要
在当今社会对天气气候问题更加关注、相关技术高速发展、高校毕业生大幅增加的背景下,从天气预报预测业务实际出发,根据天气预报员面临的工作任务与社会责任,针对当前大气科学专业本科学生的时代特征,根据其未来预报预测工作的特点,以心理科学理论为指导,利用预报实习,综合多种方法对即将毕业的本科学生进行了调查测试.结果表明:①大气科学本科毕业生心理素质与预报员的岗位需求相比存在较大差距,提高其心理素质意义深远;②在天气预报实习过程中,学生每一个阶段心理变化特征明显,积极鼓励和疏导可有效地提高学生业务能力和心理素质;③不同的知识传授方式对学生的业务能力和心理特征产生的影响存在显著差异,主动疏导有利于学生专业心理的健康发展.
基金项目
成都信息工程大学本科教育教学研究与改革本科教学工程项目(2023)(JYJG2023096)
成都信息工程大学本科教育教学研究与改革本科教学工程项目(2023)(JYJG2023074)
研究生教学改革项目(JY2018012)
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