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文化自信视域下主题式大学英语课程创新实践——以沈阳航空航天大学为例

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针对大学英语课程中高阶知识产出能力不足、学生创新意识弱、实践能力差和评价体系单一等痛点,沈阳航空航天大学根据大学英语"培养学生文化自信"的时代要求,围绕教材主题,进行了文化育人与主题式教育融合、线上资源与线下教育融合、跨文化教学理念与产出导向融合、多维智慧评价体系构建的改革,在教学理念、内容、形式、手段和评价体系等各方面进行创新.将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,实现育才与育人的协同发展.

邬爽

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沈阳航空航天大学,辽宁 沈阳 110136

大学英语 课程思政 文化自信 智慧评价

校级教学改革项目

JG241501C

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(5)
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