摘要
文章提出将立体化课程建设应用到药物分析专业课程的建设中,在现有课堂教学中融入数字学习资源、虚拟网络空间、线上课程资源等,结合现有课程资源,形成线下-线上、课堂-网络多维度、多方式的学习空间.对药物分析专业课程进行立体化课程建设,将课本、网络、多媒体等教学资源有机地结合在一起,使学生由被动的学习模式转变为主动的学习模式.从而提高学生的学习兴趣以及主观能动性,提升学生自我发展空间,促进学生知识学习、能力培养、素质提升协调发展,培养具有实践能力、创新精神的高素质应用型人才.
基金项目
重庆市高等教育教学改革研究项目(213373)
重庆第二师范学院大学生创新创业训练计划(S202314388017)
重庆第二师范学院大学生科研项目(KY20230040)
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