科教导刊-电子版2024，Issue(5) ：226-228.

"双减"政策背景下初中班主任管理策略探究

王婷
科教导刊-电子版2024，Issue(5) ：226-228.
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"双减"政策背景下初中班主任管理策略探究

王婷1
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作者信息

  • 1. 绵阳中学英才学校,四川 绵阳 621000
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摘要

该研究旨在探究"双减"政策背景下,初中班主任如何更好地开展学生管理工作.研究方法包括文献研究、访谈和案例分析.研究结果显示,"双减"政策实施后,减轻了学生学习负担,但也带来了学生自制力下降、网络依赖增强等新问题.面对这些新情况和新问题,班主任需要更新管理理念,变管理为引导,在政策指导下因材施教;还需加强师生交流、心理疏导,并积极配合家长开展教育.班主任要在"双减"政策指导下,立德树人,关爱学生成长.

关键词

"双减"政策/初中班主任/学生管理/策略

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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