"双减"政策背景下初中班主任管理策略探究

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中文摘要：该研究旨在探究"双减"政策背景下,初中班主任如何更好地开展学生管理工作.研究方法包括文献研究、访谈和案例分析.研究结果显示,"双减"政策实施后,减轻了学生学习负担,但也带来了学生自制力下降、网络依赖增强等新问题.面对这些新情况和新问题,班主任需要更新管理理念,变管理为引导,在政策指导下因材施教;还需加强师生交流、心理疏导,并积极配合家长开展教育.班主任要在"双减"政策指导下,立德树人,关爱学生成长.

作者：

王婷

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作者单位：

绵阳中学英才学校,四川绵阳 621000

关键词：

"双减"政策初中班主任学生管理策略

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量3