摘要
随着数字技术的广泛应用,高校线上线下混合式教学模式正在迅速普及,文章基于知识、能力、情感三个维度,对广西民族师范学院国际经济与贸易专业的216名大学生进行了问卷调查,以探讨混合式教学模式对学习效果的影响.研究结果显示,学生的能力和情感维度与学习效果呈显著的线性正相关,而知识维度在多元逻辑回归分析下显著.因此,建议教师应更注重培养学生的能力和情感,以最大化学习效果.同时,建议整合课程内容、精简课程资源,以减轻学生在理论学习方面的压力.
基金项目
教育部产学合作协同育人项目(230712464807024)
广西民族师范学院校级课程思政教学改革项目(2023)(KCSZ202306)
广西民族师范学院校级一流课程项目(2022)(YLXNFZKC202201)
NETL
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万方数据