混合式教学模式下学生的学习效果分析——以广西民族师范学院国贸专业为例

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中文摘要：随着数字技术的广泛应用,高校线上线下混合式教学模式正在迅速普及,文章基于知识、能力、情感三个维度,对广西民族师范学院国际经济与贸易专业的216名大学生进行了问卷调查,以探讨混合式教学模式对学习效果的影响.研究结果显示,学生的能力和情感维度与学习效果呈显著的线性正相关,而知识维度在多元逻辑回归分析下显著.因此,建议教师应更注重培养学生的能力和情感,以最大化学习效果.同时,建议整合课程内容、精简课程资源,以减轻学生在理论学习方面的压力.

作者：

徐丽、康书恒

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作者单位：

广西民族师范学院经济与管理学院,广西崇左 532200

关键词：

混合式教学模式学习效果国贸专业

基金：

教育部产学合作协同育人项目广西民族师范学院校级课程思政教学改革项目(2023)广西民族师范学院校级一流课程项目(2022)

项目编号：

230712464807024KCSZ202306YLXNFZKC202201

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量10