科教导刊-电子版2024，Issue(5) ：262-264.

中职幼儿保育专业课程教学评价的设计与实施——以《幼儿游戏支持与引导》为例

罗良 杜佳 袁小林
科教导刊-电子版2024，Issue(5) ：262-264.
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中职幼儿保育专业课程教学评价的设计与实施——以《幼儿游戏支持与引导》为例

罗良 1杜佳 1袁小林2
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作者信息

  • 1. 北京市对外贸易学校,北京 100012
  • 2. 军山中心小学,湖南 郴州 423600
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摘要

文章以中职幼儿保育专业课程《幼儿游戏支持与引导》为例,从充分了解学情,探索可行的评价模型,多角度提炼评价内容,采用多种评价方式,建立多元化的评价主体,制定合理的评价标准等六个方面设计该课程评价方案.从实践效果来看,重视课程教学中的过程性评价、终结性评价和增值评价等能有效地提高学生的专业知识和专业技能掌握水平,高效提升学生的思想道德水平和职业素养,从而促进学生全面发展.

关键词

教学评价/中职幼儿保育专业/幼儿游戏支持与引导

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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