高校非计算机专业的人工智能课程融入前沿领域的教学改革——以广西财经学院"人工智能基础及应用"课程为例

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中文摘要：融合前沿领域是当前高校非计算机专业的人工智能课程教学实施过程中的难点之一.文章对非计算机专业融入前沿领域的人工智能课程教学的必要性进行分析,并以广西财经学院为例,设计了从课堂教学、实践教学两个方面融入前沿领域的人工智能基础课程教学过程,实现了前沿领域与基础理论知识融合,取得较好的教学成效,并为其他工科课程的教学改革提供有益的参考价值.

作者：

丁红、陈登义

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作者单位：

广西财经学院大数据与人工智能学院,广西南宁 530003

关键词：

高等学校非计算机专业人工智能课程前沿领域教学改革

基金：

广西财经学院课程思政示范课程项目(2023)

项目编号：

2023KCSZ07

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量11