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"线上+线下"融合式教学设计与实践——以《景观生态学》课程为例

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现代信息化教育促使教育教学模式逐渐由传统化向多样化转变."线上+线下"融合式教学模式受到教育界的高度重视,逐渐成为高等教育的"新常态".文章基于"线上+线下"相融合的方式在景观生态学教学中研究并进行了教学实践,通过对课程内容、教学方法、评价体系等方面的改革与创新,旨在探讨该教学模式在提高学生学习效果、激发学生学习兴趣和培养创新能力等方面的应用价值.

陈文娟

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石河子大学,新疆 石河子 832000

线上线下 融合式教学 景观生态学 教学模式

石河子大学教育教学改革项目

JGY-2022-107

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(6)
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