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基于OBE理论的课程思政+多元教学模式在消化科临床实习教学中的实践与探索

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在全面推进思想政治教育和新医科教学改革的背景下,医学类高校的临床实习教学工作面临着新的挑战与机遇.在消化科临床实习教学过程中,全面融入课程思政,要做到专业教学和思政教学同向同行.同时,基于OBE教育理念,设计了PBL和CBL等多元教学模式运用于实习教学,通过多年的实践和探索,基本解决了临床实习教学面临的困境和痛点,综合教学效果进步明显,学生的学习能力、岗位胜任力得到有效提升,教师的教学能力和水平也得到提升,具有较好的价值.

韦君、王猛、任志、赵义、刘曼、胡明洁

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蚌埠医科大学第一附属医院消化科,安徽 蚌埠 233003

蚌埠医科大学生命科学学院,安徽 蚌埠 233030

OBE 课程思政 PBL CBL 实习

安徽省本科教学质量工程基层教研室示范项目(2018)

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2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(6)
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