摘要
流体雾化是动力机械运行过程中的重要环节.流体雾化作为一门实践性较强的选修课程,涵盖学科范围广,如何将雾化的机理与该课程做到合理联系,以及如何将课程中所涉及的深刻的流体力学原理形象化,是影响授课效果的关键.BOPPPS教学法以学生为中心,是一种调动学生主观能动性并启发学生思考的一种有效方法.文章尝试以BOPPPS教学法为基础,将超声雾化分解为三部分内容,在BOPPPS架构上,引入课堂小实验,让学生在思考中主动探索知识,完成自身知识体系的构建.在课程的最后,有机引入课程思政内容,完成课程的升华.
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