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"四维协同-科工教"融合式专业基础课程建设——以《材料科学基础》为例

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对标国家一流课程、新工科、工程教育认证标准和"两性一度"要求,文章以专业基础课程《材料科学基础》为例,结合石家庄铁道大学和材料科学与工程专业特色,以学生为中心,针对课程核心问题,围绕课程内容、课程资源、课程教材和课程考核评价等角度,构建了根植铁道、志在四方,"四维协同-科工教"融合式专业基础课程建设模式.该课程建设模式对提升专业基础课程教学效果和学生发展具有重要意义.

蒋晓军、付华、吴红亚、张希清

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石家庄铁道大学,河北 石家庄 050043

"科工教"融合 专业基础课 《材料科学基础》

河北省高教学会规划课题一般项目(十四五)

GJXH2021-081

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(6)
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