思政链教学法的思考与运用——以葡萄牙语课程群为例

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中文摘要：立足新时代课程思政理念,审视外语类专业课程群思政链建设理据,发现当前课程思政实施过程中面临教学资源、教学主体和课程衔接碎片化等问题,观照教学资源、教学主体和课程衔接"一体化"的可行性,文章拟提出思政链教学法"四步走"建设路径:①精读课以思政负载词为焦点,提升学生语言知识、核心素养和思政价值"三位一体"的能力;②写作课以问题为导向,提升学生写好中国故事的能力;③翻译课以理论释实践为抓手,提升学生翻译叙事话语水平;④跨文化交际课以思辨为目的,提升学生价值判断和价值认同.

作者：

杨宇、王小月、肖红英

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作者单位：

赣南科技学院文法学院,江西赣州 341000

浙江外国语学院,浙江杭州 310026

关键词：

思政链思政负载词课程群教师学习共同体

基金：

江西省教育科学规划课题青年专项(十四五)(2022)江西省高等学校教学改革重点项目江西省高等学校教学改革重点项目

项目编号：

22QN084JXJG-22-36-3JXJG-22-36-2

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量11