摘要
高校思政课如何既"讲好中国故事"又"讲深讲透讲活道理"?首先需要明确讲道理与讲故事之间的辩证关系,明确讲道理合目的性与讲故事合规律性的有机统一;讲道理深刻性与讲故事通俗性的有机统一;讲道理时代性与讲故事鲜活性的有机统一.同时也需要深刻理解教学内容、教学互动以及道理讲授方面存在的瓶颈与挑战.在此基础上以"三联四动五课堂"教学模式探索讲故事与讲道理的融合对策.
基金项目
教育部高校思政课教师研究专项一般项目(2020)(20JDSZK140)
郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2023)(2023ZZUJGXM002)
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