融合多种信息化手段的思维导图+微课的混合教学模式在材料力学课程的探索与实践

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中文摘要：当前,材料力学教学学时不断缩减的现状,与教育部提出"增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量"的指导思想,展现出矛盾性.结合互联网、微信语音以及B站视频讲解等多种信息元素,构建思维导图+微课的混合式教学模式是缓解该矛盾的有效途径.这项教改方案的特色在于,一方面,在思维导图和微课的教学设计中,充分调动和发挥教师的主导作用;另一方面,通过及时反馈学生完成的思维导图形式的e-作业,进行多轮互动式批改+微课讲解,开创以学生为中心、以求解问题为导向的新型教学模式.融合多种信息元素的思维导图+微课的混合式教学模式,为构建崭新的教育思维和实践模式,回归教育的本源,提供有价值的启发和可行性路径.

作者：

张彤、罗媛、赵卓阳

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作者单位：

北京航空航天大学航空学院固体力学研究所,北京 100191

关键词：

思维导图微课多种信息化手段混合式教学材料力学

基金：

国家自然科学基金国家级教学改革项目北京市教学改革联合项目

项目编号：

11772029202110006005

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量17