科教导刊-电子版2024，Issue(6) ：209-211.

普通化学课程过程性评价体系的构建与实施

程俊霞 王翠苹 朱亚明 王志有 周袭非
科教导刊-电子版2024，Issue(6) ：209-211.
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普通化学课程过程性评价体系的构建与实施

程俊霞 1王翠苹 1朱亚明 1王志有 1周袭非1
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作者信息

  • 1. 辽宁科技大学 化学工程学院,辽宁 鞍山 114051
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摘要

根据普通化学课程的特点,结合辽宁科技大学"应用型"人才培养的目标,构建了该课程7个方面5个维度的过程性评价内容,评价方式由师生互评、生生互评相结合.该评价方式在学生知识内化与升华、综合素质全面提高方面具有显著的效果.全过程、跟踪性、混合式评价机制的建立可为类似课程的过程性评价提供一定的参考.

关键词

普通化学/过程性考核/跟踪性/德育思政/混合式

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基金项目

辽宁省省级一流本科课程项目()

辽宁省省级教学改革项目()

辽宁科技大学校级本科教学改革研究项目(XJGJX202206)

&&(XJGJX202205)

工程化学课程思政融入与创新研究项目(GJ23YB07)

辽宁科技大学研究生教学改革研究生精品课程建设项目(2023YJSCX18)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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