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基于OBE理念的幼儿教师实践性教学培养模式研究
基于OBE理念的幼儿教师实践性教学培养模式研究
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中文摘要：
文章基于OBE理念,对幼儿教师实践性教学培养模式进行研究,先是对OBE理念下幼儿教师实践性教学培养模式的可行性进行分析,然后对其存在的问题进行探究,发现当前实践性教学培养目标、课程教学、教师能力、教学评价等方面的不足,并针对性地提出了一系列实践路径,旨在帮助OBE理念下幼儿教师实践性教学培养模式的有效运用.
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作者：
杨颖
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作者单位：
黄河科技学院,河南 郑州 450000
关键词：
OBE理念
幼儿教师
学前教育
实践性教学
基金：
河南省教师教育课程改革项目(2024)
项目编号：
2024-JSJYYB-121
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
5
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