摘要
"双减"政策通过减少校内作业、规范校外学科类培训机构,减轻了学生的课业压力,给学校体育的发展留下了广阔空间.该研究使用文献资料法、问卷调查法和访谈法对郑州市四所初中的50名体育教师发放问卷并对部分教师进行访谈,意在了解"双减"政策后郑州市初中课内外体育课程发展现状.结果显示,"双减"政策实施后,郑州市初中课后体育社团项目更加丰富、体育课被占用现象减少、大课间活动内容增多、教学中新增过程性评价.但仍存在体育课教学模式单一、课后体育社团时间短、教师外出培训次数少等问题.结合国内学者建议和"双减"要求,提出以下发展路径:①联合各运动项目协会,鼓励体育教师参与篮球、足球等项目培训,提升教学水平.②健全课后服务体系,校社联合拓宽体育课后服务渠道.③构建多元化校园竞赛环境,真正落实"教会、勤练、常赛".
基金项目
吉林大学大学生创新创业训练计划省级项目(2022)(S202310183061)
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