基于培养大学生"解决复杂工程问题"能力导向下的大学物理学课程改革探析

张挺耸 ¹徐铭泽¹

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作者信息

1. 长春理工大学物理学院,吉林长春 130022
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摘要

工科生毕业时应具有解决复杂工程问题的能力,这是工程教育认证的核心目标之一.物理学科是自然科学和工程技术的基础,在工程教育认证的背景下,大学物理课程的改革势在必行.文章将从课程内容改革、师资队伍培训及考核评价方法等方面入手,对物理学教学进行改革,在基础课教学中探索培养大学生"解决复杂工程问题"能力的方法.

关键词

复杂工程问题/工程教育/人才培养/教学改革

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基金项目

吉林省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)(GH23505)

教育部产学合作协同育人立项项目(第二批)(2022)(220904649304900)

出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

参考文献量12

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