工程教育认证视角下的环境工程专业人才培养方案的优化路径探讨—

工程教育认证视角下的环境工程专业人才培养方案的优化路径探讨——以"培养目标"为聚焦点

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中文摘要：培养目标是人才培养方案优化的根本出发点,为专业人才的培养提供明确方向,并为后续专业课程体系的设置提供指标点基准,同时介导专业毕业要求的设定,其与社会需求的符合度评价有利于实现专业人才培养的优化,并实现其与人才市场需求的良性对接.根据工程教育认证的要求,以中南林业科技大学环境工程专业为研究对象,展开人才培养与目标间的符合度评价研究,为工程教育认证背景下环境工程专业的人才培养方案改革提供"事实依据".

作者：

贾美莹、熊炜平、刘冲、徐海音、杨涛

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作者单位：

中南林业科技大学环境科学与工程学院,湖南长沙 410004

湖南大学环境科学与工程学院,湖南长沙 410082

河北省煤田地质局新能源地质队,河北邢台 054000

关键词：

工程教育认证环境工程教学改革培养目标评价

基金：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2022)教育部产学合作协同育人项目(2022)

项目编号：

HNJG-2022-068722107055022838

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量5