基于OBE模式的英语课程思政实施——以商务英语高级为例

肖静¹

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1. 广西师范大学外国语学院,广西桂林 541004
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摘要

在国内高校全面开展课程思政的背景下,实现专业教学与思政教育有机融合,达成思政教育的情感、观念、态度有效内化是广大教学工作者亟待解决的问题.笔者采用成果导向教育(OBE)模式,在单元导入—呈现—操练—产出—升华的教学过程中穿插成果锚定、激活及转化三个步骤来组织大学商务英语高级课程教学.这种紧扣目标单元成果的教学设计和实施模式,既实现专业教学与思政教育的有机整合,又有效推进思政显性教学向隐性教学转化,保障优质、持久的课堂教学效果,对探索高校思政教学有效实施具有积极的意义.

关键词

成果导向教育/课程思政/商务英语

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

参考文献量7

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