科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：99-101.

"一单"在手,教学共现——浅议小学数学学习单的设计与运用

郭上春
科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：99-101.
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"一单"在手,教学共现——浅议小学数学学习单的设计与运用

郭上春1
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作者信息

  • 1. 福清市龙田中心小学,福建 福州 350315
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摘要

文章探讨了小学数学学习单的设计与运用,强调学习单在提高教学质量和学生数学能力方面的作用.学习单作为一种有效的教学工具,旨在促进学生自主学习和合作学习,强化数学知识与实际应用的结合.通过课前预习、课堂学习和课后巩固等阶段的应用,学习单能够帮助学生形成系统化的数学知识体系,提升数学思维能力.同时,教师通过收集学生问题、调整教学策略、提供个性化反馈等方式,不断优化学习单的设计和运用,实现教学相长.

关键词

小学数学/学习单/设计/运用

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基金项目

福州市教育科学研究规划课题(2023)(FZ2023GH059)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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