科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：114-116.

数据分析类课程个性化教学改革探索

黄剑 岑仲迪
科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：114-116.
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数据分析类课程个性化教学改革探索

黄剑 1岑仲迪1
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作者信息

  • 1. 浙江万里学院,浙江 宁波 315100
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摘要

数据分析类课程中开展个性化教学,能够帮助学生明确教学目标,实现个性发展,提高教学效果.而大数据技术的发展为个性化教学的实施提供了技术支持.文章通过教学目标个性化、知识内容碎片化、过程评价数字化、评价指标系统化等手段在数据分析类课程中开展个性化教学改革和探索.将大数据技术融入个性化教学过程中,完成个性化学习指导、精细化教学管理、个性化学习方案设计等相关功能.

关键词

个性化教学/数据驱动/教学改革/学情分析

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基金项目

浙江省高等教育教学改革项目(十四五)(jg20220466)

浙江省高等教育教学改革项目(十四五)(jg20220457)

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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