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参与式教研模式在小学数学课程中的研究与实践
参与式教研模式在小学数学课程中的研究与实践
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中文摘要：
参与式教研是教师提高高质量教学认识和实践的一个教学活动.文章首先介绍了参与式教研的内涵,通过分析现有参与式教研模式的不足,在此基础上对参与式教研模式进行了改进.接着,阐述了参与式教研对于团队、教师及学生的影响.最后,将参与式教研模式应用到小学数学课程教研活动中.结果显示,参与式教研是一种有效的教研方式,可以统一教师的思想,提高教师的教学质量,促进学生学习能力的提高.
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作者：
陈梅
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作者单位：
柳州市西江路小学,广西 柳州 545005
关键词：
参与式教研
高质量教学
小学数学
教师能力
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
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