工科大类专业工程图学混合课程建设路径探索

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中文摘要：面向新工科专业建设需求,针对工科大类专业建设中工程图学基础课程难理解、难实践等问题,文章调研了课程改革前的学生课程改革期望和改革后的自评达成度,以地矿专业为例,以工程图学课程与专业结合力提升为切入点,广泛利用好已有线上资源,促进线下线上有机融合,提出了工科大类专业工程图学混合课程建设路径,提升了工程图学混合式课程教学效果.

作者：

曹超、陈功、黄笛、苑俊峰、王威、韩静、田宪华

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作者单位：

中国矿业大学机电工程学院,江苏徐州 221116

关键词：

工程图学新工科混合课程建设路径

基金：

中国矿业大学教学研究项目中国矿业大学教学研究项目中国矿业大学教学学术研究独立重点课题

项目编号：

2022ZX072022ZX062022DLZD02-203

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量7