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基于词块理论的初中英语阅读教学策略微探
基于词块理论的初中英语阅读教学策略微探
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中文摘要：
词块作为一种兼具形式与功能性质的语言构件,融合了语法、语义、语境的优势,是一种切实可行的词汇运用方式,在英语阅读中有很高的使用价值和前景.文章探讨了词块理论在初中英语阅读教学中的应用,通过分析和总结,发现将词块理论应用到英语阅读教学中,有助于提高学生的阅读效率和理解能力.
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作者：
肖烜
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作者单位：
北京师范大学新余附属学校,江西 新余 338000
关键词：
初中英语阅读教学
词块理论
策略
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
8
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