科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：190-192.

基于词块理论的初中英语阅读教学策略微探

肖烜
科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：190-192.
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基于词块理论的初中英语阅读教学策略微探

肖烜1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学新余附属学校,江西 新余 338000
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摘要

词块作为一种兼具形式与功能性质的语言构件,融合了语法、语义、语境的优势,是一种切实可行的词汇运用方式,在英语阅读中有很高的使用价值和前景.文章探讨了词块理论在初中英语阅读教学中的应用,通过分析和总结,发现将词块理论应用到英语阅读教学中,有助于提高学生的阅读效率和理解能力.

关键词

初中英语阅读教学/词块理论/策略

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量8
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