分析化学教学在学科交叉背景下的变革—

分析化学教学在学科交叉背景下的变革——以医工交叉为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：实现多领域知识交融的学科交叉融合,打破传统学科间的壁垒,是当下教育发展的一大重要方向.文章着眼于分析化学现有教学模式下的现状与不足,提出在现今多学科交叉融合的大背景下以"医工"交叉为导向,构建"化"与"医"交叉融合的教学新体系.采用混合制教学模式对分析化学进行教学改革,优化学科布局,从多角度推进分析化学与医学的交叉融合,推动课程创新发展,实现培育多领域复合型人才的教育改革目标.

作者：

吴铭榜、金达莱、刘琳、张权

展开 >

作者单位：

浙江理工大学材料科学与工程学院,浙江杭州 310018

关键词：

分析化学教学改革医学交叉融合人才培养

基金：

浙江理工大学材料科学与工程学院教育教学改革研究项目(2023)

项目编号：

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量7