科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：208-210.

分析化学教学在学科交叉背景下的变革——以医工交叉为例

吴铭榜 金达莱 刘琳 张权
科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：208-210.
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分析化学教学在学科交叉背景下的变革——以医工交叉为例

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作者信息

  • 1. 浙江理工大学材料科学与工程学院,浙江 杭州 310018
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摘要

实现多领域知识交融的学科交叉融合,打破传统学科间的壁垒,是当下教育发展的一大重要方向.文章着眼于分析化学现有教学模式下的现状与不足,提出在现今多学科交叉融合的大背景下以"医工"交叉为导向,构建"化"与"医"交叉融合的教学新体系.采用混合制教学模式对分析化学进行教学改革,优化学科布局,从多角度推进分析化学与医学的交叉融合,推动课程创新发展,实现培育多领域复合型人才的教育改革目标.

关键词

分析化学/教学改革/医学/交叉融合/人才培养

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基金项目

浙江理工大学材料科学与工程学院教育教学改革研究项目(2023)()

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量7
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