科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：253-255.

发现高校潜在心理问题学生的途径探索——学生周报制度

於洪波 陈思奇 许文朔 徐舵
科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：253-255.
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发现高校潜在心理问题学生的途径探索——学生周报制度

於洪波 1陈思奇 1许文朔 1徐舵1
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作者信息

  • 1. 浙江工业大学化学工程学院,浙江 杭州 310014
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摘要

我国多数高校目前已建立了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预"四位一体"的心理健康教育工作体系,能覆盖绝大多数学生,但仍有部分心理问题学生未被及时发现,故发现潜在心理问题学生的途径有待扩展.该研究通过实施学生周报制度,跟踪记录周报数据以及心理重点关注学生的数量变化,对通过学生周报发现的心理重点关注学生的数量进行分析.结果显示,通过学生周报发现的心理重点关注学生的数量与期望值存在显著差异.该研究结果表明学生周报制度是发现高校潜在心理问题学生的有效途径.

关键词

"四位一体"/学生周报制度/潜在心理问题学生

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量8
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