基于翻转课堂的混合式教学模式实践探索——以"学前儿童科学教育活动设计与指导"为例

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中文摘要："学前儿童科学教育活动设计与指导"是高职学前教育专业核心课程,对接幼儿园教师岗位需求,旨在培养学生开展幼儿园科学教育活动的能力.文章基于翻转课堂教学理念,解析混合教学模式的教学实践过程,即:学情分析—课程内容和章节采用递进模式设计—依托"超星学习通"平台进行课前预习—课上引导学生进行参与式学习—教学注重即时评价与反思—课后巩固夯实学生知识体系六大过程.探索了教学改革的成效,为推动高校课程教学改革提供了思路.

作者：

张俪铧

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作者单位：

辽宁师范高等专科学校,辽宁沈阳 110169

关键词：

翻转课堂混合式教学模式学前儿童科学教育活动设计与指导

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量5