摘要
文章面对大学生问题性网络使用的现状和影响,探讨了基于I-PACE模型的积极心理学应对策略.通过分析个体、情感、认知和执行这四个维度,表明这些因素在问题性网络使用中起着关键作用.提出积极应对策略包括情感调节、时间管理、认知调整和自我监控等,有效地预防和干预大学生的问题性网络使用具有重要意义,为制定针对性的干预措施和促进大学生心理健康提供了理论支持和实践指导.
基金项目
安徽省职业与成人教育学会教育教学研究一般规划课题(Azcj2022137)
安徽审计职业学院院级人文重点科研项目(2023sjkyxm008)
安徽审计职业学院院级课程思政示范课程项目(2022sjkcsz014)
安徽审计职业学院院级课程思政示范课程项目(2022sjkcsz023)
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