科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：287-289.

乡村振兴视阈下的项目式教学探究——以视觉传达设计专业为例

万叶萍
科教导刊-电子版2024，Issue(7) ：287-289.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

乡村振兴视阈下的项目式教学探究——以视觉传达设计专业为例

万叶萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 嘉兴南洋职业技术学院,浙江 嘉兴 314000
  • 折叠

摘要

高职院校作为乡村振兴中人才培养的重要阵地,有着义不容辞、刻不容缓的责任与义务.乡村振兴的战略部署,也对高职院校提出了新的要求.顺应时代潮流,及时调整适应乡村振兴的人才培养方案,积极探索适合复合型、创新型人才培养的教学模式,这成为高职院校中各专业积极响应号召的"有力行动".以此为契机,笔者基于视觉传达设计课程系统,尝试结合地方特色,讨论项目式教学模式策略.

关键词

乡村振兴/项目式教学/视觉传达设计

引用本文复制引用

基金项目

嘉兴南洋职业技术学院一般科研课题(ky22007)

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量3
段落导航相关论文