基于SPOC和虚拟仿真技术的药剂学课程教学模式改革探索

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中文摘要：药剂学是药学相关专业的本科生必修的核心主干课程,为改进传统教学方法学生积极性不够、对学生能力培养不足的问题,笔者融合小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)、基于问题的教学(Problem-Based Learning,PBL)、基于案例的教学(Case-Based Learning,CBL)等多种新型教学手段,通过修订课程目标、重组教学内容、加强教学资源建设、改进评价方式、融入虚拟仿真新技术等方式进行教学模式改革探索,形成了"导—学—论—评—练"混合式教学模式.经过在重庆医科大学药学院药学和药物制剂班的教学实践,通过学生的成绩对比和课程调查问卷等观察到教学效果的提升,该模式可为高等药学教育的专业课课程建设提供经验和思路.

作者：

余超群、李阳、邓涛、张良珂、陈华黎

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作者单位：

重庆医科大学药学院药剂学系,重庆 400016

关键词：

药剂学 SPOC 虚拟仿真

基金：

重庆市教委高等教育教学改革研究一般项目(2023)重庆市教育科学规划课题(十四五)(2021)重庆市教委高等教育教学改革研究一般项目(2022)重庆医科大学药学院教育教学改革项目(2021)

项目编号：

2331502021-GX-308223135YXJY2111

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量10