"双减"背景下家校社协同育人机制构建研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文章研究了在"双减"政策背景下构建家校社协同育人机制的关键问题.家校社协同育人机制强调了互动性、互补性和个性化特征,使家庭、学校和社会能够共同合作,为学生提供全面的教育支持.然而,构建这一机制面临着观念转变、资源整合和制度保障等挑战.政策引导、信息共享和能力培训被提出作为优化路径,以促进协同育人机制的建设.这将有助于提高教育服务的效率和质量,为学生的全面发展提供更好的支持和保障."双减"政策下,家校社协同育人机制的构建具有重要意义,可为教育改革提供有益的经验和参考.

作者：

谢卫军

展开 >

作者单位：

湖南民族职业学院,湖南岳阳 414000

关键词：

"双减"政策家校社协同育人观念转变资源整合信息共享能力培训

基金：

湖南省教育科学规划课题(十四五)

项目编号：

XJK22CJC005

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5