随着新高考改革的不断推进与就业市场的变革,生涯规划意识开始被普遍唤醒.生涯教育教师是做好生涯教育的重要力量,其专业化发展程度事关我国生涯教育发展水平.文章尝试系统分析我国生涯教育教师专业化发展的现状,包括重视程度、人员结构、资质认证、培养机制等方面,指出了生涯教育教师专业化发展的困境,即生涯教育教师群体职业标准与制度的缺失,主要包括职业标准缺失、岗位设置缺失、专业通道缺失.笔者呼吁相关部门要从系统和根源上制定和建立生涯教育教师的职业标准和制度,以促进我国生涯教育教师的专业化发展,从而提升生涯教育质量.
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