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医学课程与数字技术高度融合的实践探讨

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文章旨在探讨如何通过数字技术与医学课程的高度融合,促进医学生数字化思维能力的培养,提升学生综合能力,实现立德树人目标.通过引入数字化课程内容、数字技术优化教学方式以及多样化的数字素养教育实践,为医学教育的数字化转型提供新思路.

李雪璐、夏榕、彭丽娟

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川北医学院基础医学与法医学院,四川 南充 637000

医学课程 数字技术 数字思维 综合能力 立德树人

南充市社会科学基金研究规划项目(十四五)川北医学院教育教学研究与改革项目

NC23B151JG20230112

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(8)
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