科教导刊-电子版2024，Issue(8) ：287-289.

核心素养视域下初中英语写作有效课堂的教学策略

顾迁
科教导刊-电子版2024，Issue(8) ：287-289.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养视域下初中英语写作有效课堂的教学策略

顾迁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 扬州大学 外国语学院,江苏 扬州 225127;扬州市汶河小学,江苏 扬州 225127
  • 折叠

摘要

核心素养理念的提出,为我国全面推进素质教育提供了明确具体的发展目标.在新型课程改革背景下,初中英语教学愈发注重对学生核心素养的培育,并着力构建高效课堂.文章旨在立足核心素养视角,对初中英语写作课堂教学中存在的问题进行深入剖析,探讨教师如何在核心素养理念指导下选取恰当的教学方法、构建高效课堂,以提升学生核心素养.同时,文章提出了一系列切实可行的策略,如充分个性化备课、善用多媒体资源、实施情境化教学、读写训练相结合等,旨在提高初中英语写作教学质量.

关键词

初中英语写作/核心素养/有效课堂/情境化教学

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量5
段落导航相关论文