摘要
数字时代带来了"附近的消失",人与技术的关系越近,人与人,人与现实的关系反而越远.现实物质安排和社会关系的关键转变,让青年人追寻意义和价值的精神之旅遭遇困境.思政教育应针对性地面对现实问题,解决青年当前面临的现实挑战.作为思政工作者,我们要通过思政育人内容点亮学生发现与观照"附近"的感知与兴趣,通过思政实践引导学生深度参与体验,以中国精神与价值观鼓舞学生投身"附近"的重建,来帮助学生应对时代挑战,找到存在意义.同时,作为思政课教师,我们也要不断提升信息素养能力,促进数字技术运用与思政课课堂教学的协同、融合发展.
基金项目
省教育科学研究工作者协会规划高等教育重点课题(十三五)(XJKX20A024)
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